疫情面前，人人平等。也许你的所在地没有疫情，我们也不能放松警惕，平时不要去往中高风险地区，人多的地方要佩戴好口罩。 文章内容数据来自于：好运宝贝网 如有问题请第一时间联系我们纠正
截止2022-03-31 09:47:25 最新数据显示，安徽地区目前【中风险地区】有黄池镇戚桥行政村戚桥自然村、环峰镇迎春行政村大范自然村、新苑小区三期2栋、金御华府30栋、胥坝乡龙潭村黄墩四组、新城华府小区1号楼、阳光花园C区14栋、栖霞小区31栋、新港镇建华建材职工宿舍5栋、李冲回族乡民族村、李冲回族乡李冲村、刘集镇淝北村，请留意该地区相关防疫要求
安徽的中风险等级地区
- 中风险等级地区
- 马鞍山市 当涂县 黄池镇戚桥行政村戚桥自然村(中风险)
- 马鞍山市 含山县 环峰镇迎春行政村大范自然村(中风险)
- 铜陵市 铜官区 新苑小区三期2栋(中风险)
- 铜陵市 郊区 金御华府30栋(中风险)
- 铜陵市 义安区 胥坝乡龙潭村黄墩四组(中风险)
- 芜湖市 繁昌区 新城华府小区1号楼(中风险)
- 芜湖市 繁昌区 阳光花园C区14栋(中风险)
- 芜湖市 繁昌区 栖霞小区31栋(中风险)
- 芜湖市 繁昌区 新港镇建华建材职工宿舍5栋(中风险)
- 淮南市 凤台县 李冲回族乡民族村(中风险)
- 淮南市 凤台县 李冲回族乡李冲村(中风险)
- 淮南市 凤台县 刘集镇淝北村(中风险)
安徽各地区疫情风险等级
- 地区
- 风险等级
- 宿州市
- 低风险地区
- 亳州市
- 低风险地区
- 马鞍山市
- 2个中风险
- 安庆市
- 低风险地区
- 合肥市
- 低风险地区
- 淮北市
- 低风险地区
- 滁州市
- 低风险地区
- 池州市
- 低风险地区
- 宣城市
- 低风险地区
- 阜阳市
- 低风险地区
- 黄山市
- 低风险地区
- 铜陵市
- 3个中风险
- 淮南市
- 3个中风险
- 芜湖市
- 4个中风险
- 六安市
- 低风险地区
- 蚌埠市
- 低风险地区
疫情的高中低风险地区划分标准
一、什么是高中低风险区
1、高风险区域：指的是累计新冠肺炎病例超过50例，并且十四天内有过聚集性疫情出现
2、中风险地区：14天以内有新增新冠确诊病例，总计确诊病例不超过50例；合计新冠肺炎确诊病例已超过50例，14天以内并未出现聚集性疫情
3、低风险地区：累计无确诊病例，或连续14天都无新增确诊病例
二、风险等级的划分标准
1、地域：以街道和乡镇为基本单位
2、时间：以新冠肺炎的最长潜伏期14天为单位
3、疫情：累计多少新冠肺炎病例、有无出现聚集性疫情
综上，疫情高中低风险地区划分标准是依照街道或者是乡镇在14天内有没有新冠确诊病例、有多少的病例，进行划分高中低三个风险等级，而且具体划分标准还需要依照新冠肺炎疫情的转变进行适当的调整
三、怎么应对
1、高风险区域可以实施内防扩散、外防输出、严格管控的政策，持续尽力做好进出管控工作如高风险区疫情得到有效控制后，再有序的扩张复工复产范围
2、中风险地区实行“外防输入，内防扩散”的措施，尽快有序的恢复正常生产生活相关的组织人员可有序返岗，进行指导用人企业严格实行疫情防护工作，一致推进疫情防控工作和企业复工复产
3、低风险地区可实行“严防输入、统筹兼顾”的举措，取消道路和居住区的通行限制措施，并全面恢复正常的生活秩序
疫情的高中低三个风险等级地区健康码颜色说明
一、健康码颜色含义
绿色健康码代表体温检测后无异常并做好防护的状况下，能够正常的出入；
黄色健康码代表需要持码者实施居家隔离，从而进行医学观察；
最后红色健康码代表持码者需要实施集中隔离，即需要到指定隔离点进行集中隔离
二、健康码颜色变化
健康码的三种颜色会依照持码者进出的疫情高中低风险地区而变色
1、持绿码者在没有特殊情况的前提下进去低风险区域，健康码不会变颜色，即正常的绿色；若持绿色健康码者进入到中、高风险区域后，待满1个小时，而且手机可以正常的接收通讯漫游信息，这样健康码便自动变化颜色，从原来的绿码转变为黄码或红码
2、持黄码或红码者进到低风险区之后，只要打开手机就能自动记录抵达低风险区域时间，等到隔离14天之后并且持健康码者没有变成密切接触者或者新冠肺炎病例，则健康码能自动变换为正常的绿码
3、若是持码人变成了密切接触者或是确诊的病例，经持码人自己把信息上报给赋码公司平台后，那么赋码公司平台就会把持码人的绿码变为红色
4、若持码人确诊为病例和疑似病例，那么从病愈出院那天开始28天后，赋码公司平台会把持码人的红色健康码转变回绿色健康码；而密切接触者，从接触当日开始到28天后，若是没有变成病例，那么由平台把红色健康码变换为绿色健康码
但大家应该明白不同地方的健康码可能不一样，多关注自己所在地区需要使用到的健康码除此之外，疫情高中低风险区域的划分不可能是没变化的，因此大家需要关注自己所在地区的疫情形势，调整自己的出行，减少新冠肺炎疾病的传播
